RMDSZ-TÁJÉKOZTATÓ
Kiadja és szerkeszti az RMDSZ Sajtóirodája
www.rmdsz.ro 2006. február 26.,vasarnap
elhivbuk@rmdsz.rdsnet ro XIV. évfolyam, 3227.szám
Cél a magyar elit képzése
***Jó döntésnek bizonyult, hogy a Romániai Magyar Demokrata Szövetség, Oktatási Főosztálya révén, közvetlen felelősséget vállalt a tankönyvkérdés megoldásában. Az elmúlt egy esztendőben ugyanis bebizonyosodott, hogy a szakmával együttműködve, Közoktatási Tanácsra szükség van – jelentette ki Markó Béla szövetségi elnök, államminiszter, a Romániai Magyar Közoktatási Tanács szombati ülésén. A Romániai Magyar Demokrata Szövetség Ügyvezető Elnökségének székházában zajló tanácskozáson jelen volt még Takács Csaba ügyvezető elnök, Lakatos András oktatási kérdésekért felelős ügyvezető alelnök, valamint a Közoktatási Tanács tagjai: Kötő József államtitkár, Asztalos Ferenc képviselő, az Erdélyi Tankönyvtanács elnöke, Péntek János képviselőjeként Néda Árpád professzor, Tulit Zsombor, a Romániai Magyar Tankönyvkiadók Egyesületének képviselője, Dáné Károly, az Országos Tankönyvkiadó vezetője, Kelemen Hunor, az Iskola Alapítvány elnöke, Markó Attila, az Etnikumközi Kapcsolatok Hivatalának vezetője és Lászlóffy Pál, a Romániai Magyar Pedagógusszövetség elnöke.
Az ülés napirendjén többek között a Romániai Magyar Közoktatási Tanács 2005. évi tevékenységi beszámolója, a magyar tankönyvhelyzet perspektívái a 2006/2007-es tanévben, az Etnikumközi Kapcsolatok Hivatala által meghirdetett tankönyvpályázaton való részvétel, a közoktatás és felsőoktatás törvénytervezetének véleményezése, valamint a romániai magyar közoktatásban dolgozó pedagógusok akkreditált, intézményesített továbbképzésének megtervezése szerepelt.
A Tanács egy éves tevékenységét értékelve Lakatos András mindenek előtt a Tanügyminisztérium által, 2005-ben kiírt 53 tankönyv lektorálásának fontosságát emelte ki. Véleménye szerint ezt a munkát még alaposabban és még komolyabban kell folytatni, hogy minél igényesebb könyvek kerüljenek a tanulók kezébe. Álláspontját Takács Csaba is megerősítette, aki hasonlóképpen úgy értékelte, hogy a rendszer működött, és e téren óriási előrelépés történt. Hozzátette azonban azt is, hogy ezután már nem azon kellene gondolkodnunk, hogy kivel fordíttatunk, hanem azon, hogy hogyan szervezzük meg a magyar tankönyvírás szelekciós rendszerét. E kérdésben több finanszírozási forrásról kell beszélnünk: a kiadók, a Communitas Alapítvány, valamint a román és a magyar költségvetésből e célra elkülönített keretekrol. Ezeket arra kell fordítanunk, hogy aminőségi magyar tankönyveket magyar szakemberek írják, és ehhez tankönyvíró műhelyek létrehozása szükséges. Ez olyan forrás, amivel rengeteget tudunk segíteni a magyar szakma, a magyar elit képzésében – mondta Takács, aki szerint a közeljövőben a magyar tankönyvírásnak, tankönyvszerkesztésnek, a bármilyen nyelven folyó oktatásbanversenyképes alternatívát kell nyújtania.
Az ügyvezető elnök kijelentését támasztotta alá Kötő József államtitkár, aki hasonlóképpen úgy véli, hogy döntő áttörésről beszélhetünk e téren, hiszen a tankönyveket lassan anyanyelven lehet megírni. Erre példa a Tanügyminisztérium idei tankönyvlicitje, amelynek keretén belül a IV. osztály esetében magyar nyelvű tankönyvekre is kiírás történt. Ennek egy másik pozitív vetülete a verseny kialakulása: természettudományi tankönyvre öt, történelemre négy, földrajzra pedig három kézirat érkezett – említett néhány példát Kötő.
A minőségi magyar nyelvű tankönyvírás fejlesztését célozná az a javaslat is, amit Markó Attila fogalmazott meg. Szerinte az általa vezetett hivatal, amellett, hogy az idén is támogatja a líceum XI-XII. osztálya számára szükséges, hiánypótló tankönyvek kiadását és a diákokhoz való ingyenes eljuttatását, tankönyvíró tanfolyamokfinanszírozását is felvállalhatja.
A közoktatás és felsőoktatás törvénytervezetének kérdésében Kötő József tájékoztatta a jelenlévőket arról, hogy a szaktárca munkaanyaga még nem készült el, ennek a minisztérium honlapján való megjelenése, valamint közvitára való bocsátása a közeljövőben várható.
A Tanács tagjai megállapodtak abban is, hogy igény van a romániai magyar közoktatásban dolgozó pedagógusok akkreditált, intézményesített továbbképzésére. Lakatos András ezért felkérte Lászlóffy Pált, a Romániai Magyar Pedagógusszövetség elnökét, vizsgálják meg, hogy hogyan lehet ezt megvalósítani, és ennek milyenköltségvonzata lenne.